在現(xiàn)代校園中，校園氣象站是開(kāi)展氣象教學(xué)、科研以及科普工作的重要設(shè)施。

校園氣象站功能多樣。它為學(xué)生提供將氣象知識(shí)用于實(shí)際觀(guān)測(cè)的平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)測(cè)量、記錄氣象數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。它向師生及周邊社區(qū)普及氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)氣象災(zāi)害認(rèn)知與防范意識(shí)，如舉辦講座講解災(zāi)害形成與應(yīng)對(duì)方法。它提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，助力師生研究氣象要素變化規(guī)律，探索氣候變化對(duì)校園環(huán)境的影響。它能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園氣象狀況，為學(xué)校安排戶(hù)外活動(dòng)、管理校園環(huán)境提供參考。

校園氣象站主要由多種設(shè)備構(gòu)成。傳感器是重要組件，溫度傳感器通過(guò)熱電偶或熱電阻感知空氣溫度；濕度傳感器利用電容式或電阻式原理測(cè)量空氣濕度；風(fēng)速傳感器依靠風(fēng)杯轉(zhuǎn)速計(jì)算風(fēng)速；風(fēng)向傳感器借助風(fēng)向標(biāo)確定風(fēng)向；雨量傳感器（如翻斗式雨量傳感器）通過(guò)翻斗翻轉(zhuǎn)次數(shù)測(cè)量降水量。數(shù)據(jù)采集器匯總、處理傳感器數(shù)據(jù)，再通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備，利用無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)或有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h(yuǎn)程服務(wù)器或終端設(shè)備。氣象觀(guān)測(cè)軟件安裝在計(jì)算機(jī)或移動(dòng)設(shè)備上，方便用戶(hù)查看、分析和處理氣象數(shù)據(jù)。

校園氣象站分為常規(guī)型、專(zhuān)業(yè)型和便攜式。常規(guī)型配備基本觀(guān)測(cè)設(shè)備，能測(cè)量常見(jiàn)氣象要素，滿(mǎn)足基礎(chǔ)教學(xué)和科普需求；專(zhuān)業(yè)型增加輻射傳感器、土壤濕度傳感器等專(zhuān)業(yè)設(shè)備，適用于深入科研和專(zhuān)業(yè)教學(xué)；便攜式小巧便攜，便于在野外實(shí)習(xí)或氣象科普活動(dòng)中隨時(shí)移動(dòng)觀(guān)測(cè)。

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